Sträva efter utveckling inte perfektion.
Hur får vi ett team att utvecklas och hur får vi individen att utvecklas?
Grundidén och utgångsläget:
Utvecklas individen så utvecklas teamet, utvecklas teamet så utvecklas företaget.
Sträva efter utveckling inte perfektion.
Att stärka individen genom ökad självkänsla, ökat självförtroende så kommer sannolikt teamet stärkas inifrån tillsammans.
Att skälla på en vuxen medarbetare eller människa som med varke vilje eller med flit har gjort fel eller gjort ett misstag ger insikten av behovet av att behöva gå ledarskapskurs 1A samt pedagogik 1A.
Att låta individen själv får reflektera och analysera utfallet genom att vid en väl avvägd tidpunkt med fingertoppskänsla kunna ställa coachande frågor så att individen själv finner svar och utvecklar sin egen förmåga kan skapa en helt annan riktning med personlig utveckling som konsekvens.
Att i stunden när misstaget sker vara iskall, backa av, analysera och avvakta med utvärdering och feedback tills individen själv är mottaglig för att analysera förberedelse, utförande och resultatet.
Vad kan vi lära oss av situationen och hur kan vi göra bättre framåt.
Läget för utveckling är inte i stunden när misstaget sker då du inte kan skälla fram bättre självförtroende men du kan direkt döda någons självförtroende och sänka självkänslan samt initiativförmågan.
Bränt barn skyr elden gäller även vuxna.
Att skälla, ifrågasätta, lägga kommentarer som hur tänkte du, det borde väl du ha förstått, att du inte visste och lägga mer skam och mer skuld på någon som sannolikt redan insätt sitt misstag är insikten av utvecklingsbar pedagogik och utvecklingsbara ledarskaps egenskaper.
Att skälla och förstärka för någon som internt är medveten om sitt misstag och redan känner skam, skuld, är missnöjd med sitt beslut, sin prestation, sitt resultat och skäms ökar sannolikt känslan av misslyckande.
Att då samtidigt få det förstärkt utifrån sannolikt sänker självförtroendet, minskar självkänslan, minskar känslan av uteblivet stöd och på så sätt känslan av att vara ensam i situationen.
Sannolikt bildas också känslan att att stå ensam med brist på stöd vilket sannolikt ökar framtida rädsla för att göra fel, det hämmar viljan av ett ens försöka då insikten av att stå själv i situationen och förklara sitt agerande kan utveckla idén om att gå vägen minst antal misstag.
Vi uppmanar internt till att individuellt våga ta initiativ, våga försöka men vid ett misstag så får man skäll!
Hur tror vi då att individen ska våga ta initiativ och sedan undrar vi varför teamet saknat initiativförmåga?
Individen behöver sannolikt i stunden stöd.
Ledarskapets uppgift kan via fingertoppskänsla växla till det coachande ledarskapet, backa av och stå kvar situationen med support mentalt och fysiskt så att personen går ur den situationen med en ökad insikt om att stöd finns vid misslyckanden och med utvecklingsmöjligheter för att vid nästa försök klara av uppgiften.
Individer behöver i första hand via ledarskapet support, stöd och ingjutande av mod om att situationen kommer lösa sig.
Att därefter lägga 100 % fokus på att lösa situationen som inträffat, oavsett vilket åtgärd som krävs för att vid senare tillfälle reflektera om orsak, verkan, utfall och lärdomar.
En gång är en gång, två gånger kanske, tre gånger har vi rätt kompetens där det kan vara en utbildningsfråga.
Att som chef kan det vara det vara fördelaktigt i förtroende och som förebild med att vara kompetent men också att utveckla egenskapen att våga vara sämst i rummet, få andra att utvecklas genom delegera förtroende i att att få omgivningen att testa, prova, försöka och utvecklas genom kreativitet, stöd och viljan av att vilja utvecklas.
Dela med dig av din kompetens, dela med dig av dina erfarenheter, dela med dig av din rutin och när du får andra att försöka dela med dig av ditt stöd.
Delegera uppgifter innebär inte att dom kan det lika bra som du kan men dom kommer försöka om dom får ditt stöd.
Jag tror på dig, tror på dom du delegerar till.
Visa vägen men stå inte i vägen.
Att sluta peka med hela handen, skälla vid fel och misstag och börja använda fingertoppskänsla och läsa in situationen, använda coachande ledarskap kan skapa fördelaktiga konsekvenser.
Jag tro på dig utifrån kan bilda jag tror på mig själv inifrån.
Självförtroende föder framgång, framgång föder självförtroende.
Teamwork.
JN
